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運動生理週訊運動生理週訊電子報
Online ISSN : 1814-7712
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主題:文化課與術科的比重省思~~大陸雜技學校參訪感
發言 : leeshinyu 時間 : 06/08/28(15:46:54) From : 140.123.226.99 分類 : 相關訊息
運動生理週訊(第227期)

文化課與術科的比重省思~~大陸雜技學校參訪感(August.22.2006)

李心瑜(文化大學舞蹈研究所)

  雜技,在台灣又稱為民俗特技,是一門競技意味十足卻又蘊含豐富藝術的學門,在中國已有兩千多年的歷史。它融合了力技、運動原理與技巧,以及中華文化諸多藝術特點,創造出具有華夏民族獨特風格的百戲雜藝形式,因此亦有學者稱之為「百戲雜藝」。在現今的21世紀,雜技仍持續發展中,不同的是因應著時代的需求,在人才訓練模式以及表演技巧方面,都有了大幅度的躍進。今年暑假,筆者有幸隨著任職學校的雜技考察團,前往雜技的發源地—中國大陸,一探其究竟。雖然了解在訓練上有許多問題是制度面無法解決的,但普遍而言,大陸雜技學校的學生,在舞台上的表演性與舞臺下的抗壓性,的確超越臺灣目前學制內雜技學生。原因無他,只因他們很清楚的知道自己要的是什麼?為了何而學?目標是什麼?連畢業之後的進程,幾乎都有90%以上的機率留在本行。相較之下,臺灣在雜技界的莘莘學子,也許是太多外來資訊的衝擊了,對於練功吃苦的忍受度就差了點,相對的也就影響到自身畢業後的生涯規劃。古人常云:吃得苦中苦,方為人上人。雜技老前輩也說:要把吃苦當吃補!把這個觀念套用在雜技的學習上,真是在適合也不過了。另外筆者小時候常聽到的〝台上十分鐘,台下十年功!〞一詞,更是道盡了雜技學習時的艱難與心酸。

  有得必有失,在筆者此次參訪大陸的三個雜技學習單位中(上海馬戲學校、杭州曲藝雜技團,以及廣州戰士雜技團),沒有一個單位是在空閑的。美其名在放暑假,事實上各個單位都有學生在練習中。上海馬戲學校的學生每天上午回校練功(在課堂時間外練的功叫做私功,在筆者參訪時即看到有學生吃完飯利用休息時間在練私功);杭州曲藝雜技團與廣州戰士雜技團的學生,則都是吃完早飯練一個上午的功(從八點半到十二點左右)。中午天氣熱,吃過中飯後讓學生休息到三點,再起床練功到五點半左右,沒有暑假,僅在過年放個十來天的春假。套句上海馬戲學校老師的話:十天不練,可要一個半月才有得恢復,事實上在所有雜技老師的心中都認同這句話。只是這些雜技學生中最小的僅五歲,最大的二十來歲,看著他們背膀上因磨傷而結的痂,還有那一床床疊的整整齊齊的床鋪棉被,令人不由自主地替這些個離鄉背井的小娃兒們心疼了起來。他們練到了功夫,可他們好像也失去了些什麼………。

文化課與術科的比重省思~~大陸雜技學校參訪感
與浙江雜技團全體照

文化課與術科的比重省思~~大陸雜技學校參訪感  不可否認,這些娃兒的功夫硬是了得,一個抬腿隨隨便便就超過頭頂,後彎腰再將臀部置於頭頂也是家常便飯,這些睥睨傲人的訓練成果,絕非是經年累月一言得以蔽之。筆者禁不住好奇詢問的結果,得知原因之一也來自於雜技(術科)時間與文化課(學科)時間的比例規劃懸殊。學生們白天除開吃飯、睡午覺時間外,幾乎都是練功時間,晚上的空檔才拿來作文化課學習用,且一天約不超過兩個小時,難怪會有這麼驚人的效果。但是是否會與外界的學科造成落差呢?據老師們的回答是:對於送孩子來學雜技的家長們,學校都會事先告知,要學得好一身功夫就必須有所犧牲,這是沒有法子兩全其美的事兒,因此家長也都需體諒。這與目前仍以高學歷、升學主義掛帥的台灣教育理念相比,是多麼不可思議的事啊!事實上,這些雜技學生們常是依附在體育學院的學制裡,拿的也是專科學校的同等學歷。因此除了學得本事之外,學歷也有了,若能得到全國雜技比賽大獎或是晉身為國家一級演員,那待遇更是不同凡響。就好比廣州戰士雜技團著名的節目《天鵝湖》中的男女主角,那精湛的技巧驚攝全場,各方邀約的演出不斷,檔期至少已排到後年,為雜技團賺進了大把鈔票;相對地廣戰(雜技團)這方也提供相當優渥的報酬給兩位演員,甚至替他們父母也安排了生計,讓他們能經年累月的在外演出而無後顧之憂。因此看在後生小輩的心中,諸多成功的例子擺在眼前,國家早已擬好他們未來的方向。他們要做好的只是好好學習、認真練功、比賽拿獎,對於個人在過程中所受得一些苦楚或犧牲,或許也就算不了什麼了。

  筆者又問:對於這麼辛苦的學習,老師需要用打罵方式來鞭策學生嗎?上述三所雜技學校老師給的答案都是否定的。今非昔比,大陸目前受到政策一胎化的限制,老師們也坦承現今的雜技就學率已不如以前,甚至可能是每況愈下。但為順應時代潮流,早已不時興打罵教育。因此在每年入學人數變少情況下,素質訓練(身體基本能力)也會較以往困難,但要求並不因此而減少,不論學術方面,大陸老師ㄧ致認為必須加入科學化的訓練與管理方式,才有可能全面提升學生素質。廣戰團長(中國雜技藝術家協會副主席)寧根福先生說的妙:我們中國雜技團去國外比賽是去拼命,可人家外國馬戲團的空中飛人可是不要命!這可怎麼比啊?足見各國雜技藝人為了在國際比賽中嶄露頭角,無不竭盡心力。雜技,這個作為傳承中國2000年以來的古老藝術文化,極具競技性與藝術性。在凡事講求科學化的今日,即使在發源地的海峽彼岸,同樣不可避免的面臨到當代教育的問題。如何傳承?如何發揚光大?如何在既有條件下分配資源、規劃課程?以達到學科理論知識與術科技術層面的雙贏學習效果,恐是所有關心雜技教育的人們接下來應審慎思考的課題了。

 共有 3 回應

回應 : 1 scwang時間 : 2006/8/29 下午 07:53:07 From : 219.71.70.150

這個「文化課」的使用有一點怪怪的!

感覺上內容雖然與運動生理學沒有顯著的關連,不過我們在運動生理週訊中也寫了不少跟「體育」有關的主題。


回應 : 2 normalin時間 : 2006/9/1 下午 01:05:12 From : 218.167.163.248

大陸稱術科之外的學科為文化課
海峽兩岸的文化差異造成用字的不同
如海報大陸稱牆報
沒有誰是誰非的問題
習慣用法不同使然
相同的
香港與台灣的用法也不太一樣
兩岸三地或四地的老百姓在溝通時有時易發生誤解
想當然耳的態度有時候會有問題
其實海峽兩岸因為地域不同
相隔也半世紀以上
許多觀念與做法都不同
這是大家要知道的


回應 : 3 leeshinyu時間 : 2006/9/6 下午 10:27:57 From : 218.167.198.64

是的! 非常謝謝兩位教授的建言
這真的是兩岸非常大ㄉ差異所致使
雖然早已有耳聞 但此次探訪 還是令人感嘆頗深 @@"



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